Неделя словестности

                                          «Нет слова, которое было бы так замашисто,

 бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца,

так бы кипело и животрепетало,

как метко сказанное русское слово».

 Н.В. Гоголь

   В этом году Неделя словесности стартовала в нашей школе 26 апреля. Традиционно целью проведения предметной недели является повышение интереса учеников к учебным предметам – русскому  языку и литературе, формирование познавательной активности, расширение  кругозора.  

   Предметная неделя давно уже является эффективным средством воспитания любви и внимания к предметам в школе, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.

  В мероприятиях недели приняли участие все школьники. В 5-9 классах были проведены словарные диктанты которые позволили проверить знания по русскому языку в объеме программы и выявить в каждом классе  «Лучшего грамотея».

   Тематика открытых уроков и внеклассных мероприятий была очень разнообразной и интересной. Так для учащихся 6-8 классов руководитель школьной театральной студии «Овация» О.В.Севрюкова провела викторину «Писатели любимые мои». Ребята вспомнили произведения известных авторов, определяли автора и название произведения по видеоотрывку, угадывали героев известных сказок по описанию. Команда – победитель получила сладкие призы.

   Учитель начальных классов ИА.Цих подготовила и провела для своих четвероклассников открытый урок   по чтению. «Главное дело» (По Б.Никольскому).Здесь ребята  с удовольствием выполняли разнообразные задания, давали чёткие обдуманные ответы, узнали много полезного и интересного. 

   Очень познавательно и интересно прошел  открытый урок по литературе в 9 б классе «Верность традициям предков» (по балладе Р.Л.Стивенсона «Вересковый мед»). И.М.Морокова рассказала своим ученикам увлекательную легенду о происхождении верескового меда и ребята сразу же сравнили древний шотландский народ – пиктов и эльфами. Работа в группах, работа с  текстом, составление кластера -  постепенно подвели ребят к  выводу, что народ никогда не  покорить жестокостью.

   Занимательное внеклассное мероприятие для второклассников «Игры со словами» провела Т.И.Дорнес. На всех этапах занятия дети были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность.  Для каждого ребенка была создана ситуация успеха. При постановке вопросов и определении заданий педагог учитывала индивидуальные особенности ребят,   давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность.

    Открытый урок по музыке «Если добрый ты» для учащихся 2 а класса провела О.В. Голосова. Здесь ребята не только развивали свои певческие навыки, но и учились отличать добро от зла, собрали свое Солнце доброты, с увлечением аккомпанировали на шумовых музыкальных инструментах.

    Н.С.Адамович на открытом уроке чтения «Небесный слон» В.Бианки использовала для активизации учебного процесса интерактивную доску. Второклашки с интересом играли в игру «На что похоже облако?», расшифровывали анаграммы, отвечали на проблемные вопросы.

 Открытый урок по биологии в 9 б классе по теме  «Органы чувств» провел Д.Ю.Соловьев. С учениками предварительно  была проделана работа по подготовке урока - чтение дополнительной литературы по изучаемому  разделу, что позволило грамотно подвести учеников к планируемому результату. Большое внимание на уроке было посвящено соблюдению санитарно-гигиенических навыков, здоровому образу жизни.

        Блиц-игру  для восьмиклассников по теме «Материки и страны»  провела  Скрыль Р.Ф. Здесь ребята разгадывали загадки, участвовали в шуточной географической  викторине,   в конкурсе географических ассоциаций.

       “Запятая в сложном предложении с союзами И, А, НО и простом предложении с однородными членами  с союзами И, А, НО”. -  так звучала тема открытого урока по русскому языку, который подготовила и провела  для учеников 8 а  Е.Е. Беляева. Содержание урок было посвящено 35-летию катастрофы на Чернобыльской АЭС. Урок был построен с применением технологии  системно-деятельностного подхода.

   В преддверии Дня Великой Победы учитель истории Н.Я.Чебоксарова подготовила и провела для учеников 7 а класса внеклассное мероприятие «Рядом со взрослыми. Война и дети». Ребята узнали о том, как их ровесники, в грозные годы Великой Отечественной войны  встали в шеренгу бойцов, рядом с отцами и старшими братьями.

   Перелистывая страницы истории нашей страны, тему Великой Отечественной войны продолжила на открытом уроке литературы в 6 а классе И.А.Которобай. «Никто не забыт, ничто не забыто». Ребята узнали о героических подвигах  и творчестве  поэтов-фронтовиков.

    Песне, написанной в годы Великой Отечественной войны, был посвящен урок музыки в 7 а классе. Ребята, под руководством Логачевой О.А. работали над содержанием песни «Темная ночь», узнали историю ее создания, научились четко проговаривать и пропевать, участвовали в игре «Четвертый лишний», безошибочно на слух по аудио фрагментам  узнавали песни.

   Конкурс чтецов «Пушкиниана 2021» был так же посвящен Великой Отечественной войне. Стихотворения, рожденные войной, читали 13  конкурсантов из   2-9 классов. 1 место было присуждено Менухову Ярославу, ученику  2 а класса. 2-е место- Непомнящих Захару, так же из 2 а класса. 3 -е место занял Никита Чирин, ученик 8 б класса.

    В конце недели, учителем ИЗО Казаровой О.В.,  на втором этаже школы была оформлена выставка рисунков учащихся школы «Что за прелесть эти сказки!». В своих работах ребята запечатлели  любимых сказочных героев.

   Уже второй год подряд, во время проведения недели словесности, для взрослых - педагогов и всех желающих проверить свои знания по русскому языку и вновь посидеть за партой - был проведен Тотальный диктант  по русскому языку.  

    Анализируя проведенную работу, можно сделать выводы: применение нетрадиционных форм обучения позволяет значительно расширить поле деятельности учителя, отойти от строгих рамок. Нетрадиционные формы работы позволяют разнообразить учебную деятельность, способствуют повышению интеллектуальной активности обучающихся, а, следовательно, и эффективность обучения.  

                                                                                               Е.Е.Беляева